ALHAYIK, A. أثر مسرحة المناهج التعليمية في تنمية التحصيل المعرفي لدى الناطقين بغير العربية: The Effect of Curriculum Dramatization on Enhancing Cognitive Achievement of Non-Native Arabic Speakers. Lisanî İlimler Dergisi, [S. l.], v. 3, n. 2, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.18031450. Disponível em: https://lidergi.com/index.php/pub/article/view/82. Acesso em: 31 ara. 2025.