أثر مسرحة المناهج التعليمية في تنمية التحصيل المعرفي لدى الناطقين بغير العربية The Effect of Curriculum Dramatization on Enhancing Cognitive Achievement of Non-Native Arabic Speakers
Article Sidebar
Main Article Content
Özet
يهدف هذا البحث إلى بيان فاعلية توظيف الدراما التعليمية من خلال تقنيات مسرحة المناهج في تعزيز التحصيل المعرفي لدى المتعلمين الناطقين بغير العربية. وتُعنى مسرحة المناهج بتحويل المحتوى التعليمي إلى مشاهد درامية تفاعلية، تُعرض داخل البيئة الصفية بأسلوب تمثيلي حيوي، يدمج بين الجانبين المعرفي والانفعالي لدى المتعلم، ويسهم في تنمية الفهم والتفاعل مع المادة العلمية.
اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي في رصد الظاهرة وتحليل أبعادها التربوية واللغوية، مع التركيز على مدى توافق هذه الآلية التعليمية مع خصائص المتعلم غير الناطق بالعربية وحاجاته اللغوية في المراحل الدراسية المختلفة. وتشير النتائج إلى أن المسرحة تمثل أداة فاعلة في ترسيخ المفاهيم، وتنشيط الذاكرة، وتقوية مهارات التعبير والتفاعل، كما تساهم في الحد من الشعور بالملل والرتابة المصاحبة للأساليب التقليدية في التعليم.
ويوصي البحث بدمج تقنيات المسرحة ضمن استراتيجيات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، لا سيما في البرامج التي تهدف إلى تنمية الكفايات اللغوية والتواصلية، لما لها من أثر إيجابي واضح في رفع مستوى التحصيل، وتعزيز الدافعية، وتيسير الانتقال من الفهم النظري إلى التطبيق العملي
الكلمات المفتاحية: مسرحة المناهج التعليمية -الدراما التعليمية -التحصيل المعرفي -تعليم اللغة العربية -اللغة الأجنبية الثانية -الناطقون بغير العربية.
Article Details
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
Referanslar
الطائي، محمد إسماعيل، والكلاك، عائشة إدريس (د.ت.). أثر مسرحة المناهج في اكتساب قواعد اللغة العربية وزيادة الدافعية نحوها لدى طلبة المرحلة المتوسطة.
شواهين خير سليمان عبيدات ،کامل وبدندي شهرزاد (2014) المسرح المدرسي النظرية والتطبيق (الطبعة الأولى). اريد الأردن عالم الكتب الحديث للنشر والتوزيع.
الوادي، حيدر مجيد كاظم (2023). استخدام مسرحة المناهج لتنمية الانتماء المدرسي لدى طلاب المرحلة الأساسية في وقائع المؤتمر الافتراضي العلمي السنوي السادس لقسم معلم الصفوف الأولى مشكلات الواقع المدرسي... التشخيص والحلول (ص 250-262). مجلة كلية التربية الأساسية.
مودنان، مروان (2022) مسرحة المناهج الدراسية لمادة اللغة العربية دراسة تطبيقية (الطبعة الأولى). جمعية قناع الفنون للإبداع والتنشيط الثقافي.
السيد، أحمد السيد محمد (2017) دور مسرحة المناهج في تحسين بعض جوانب العملية التعليمية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بجمهورية مصر العربية المجلة العلمية لكلية التربية النوعية (91) 39-84
حفيظة، بورية و مقران، فصيح (۲۰۲۱) مسرحة مناهج اللغة العربية وأثرها في الفعل التواصلي التعليمي التلاميذ المرحلة المتوسطة مجلة البحوث التربوية والتعليمية -358-337 (2)10
الصهب، عبد القادر (2021) مسرحة المناهج ودورها في العملية التعليمية مجلة دراسات إنسانية واجتماعية 617-624. 10(2) (Journal of Social and Human Science Studies)
https://doi.org/10.46315/1714-010-002-047
أحمد، ورغي سيد. (2018) مسرحة المناهج: رؤية حديثة في إدارة النشاط التعلمي الصفي مجلة متون 172-7 (3)9
وكالة الأنباء الأردنية (27) أيلول 2025 مسرحة المناهج تكسر رتابة التعليم بترا.
الموجه التربوي (27) سبتمبر (2025). المسرح المدرسي ومسرحة المناهج 20/https://almualih.com
إبراهيم، أحمد مالك (2021) المناهج التربوية المعاصرة وسبل الارتقاء (الطبعة الأولى). صلاح الدين.
الللي، سماهر مصطفى إبراهيم (2016). فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم واستخدام المسرحالتعليمي لدى الطالبات المعلمات في الجامعة الإسلامية بغزة (رسالة ماجستير) الجامعة الإسلامية غزة.
الغيلاني الشهري خالد بن علي بن محمد (2022) الإدارة الصفية حقيقتها وكفاياتها (الطبعة الأولى). دار فايز للإبداع.
الموجه التربوي (27) سبتمبر 2025) المسرح المدرسي ومسرحة المناهج. تم الاسترجاع في 16 أكتوبر https://almuajih.com/20 2025